יום שלישי, 3 בספטמבר 2019

סרטוני הדרכה


איך לבחור משחק קיים (מהגלריה) ולהפעיל אותו




איך ליצור משחק חדש





איך להשתמש בכלי ההערכה של To-Be






יום חמישי, 29 באוגוסט 2019

איך להשתמש בכלי ההערכה לדיונים במשחקי התפקידים המקוונים





הערכה חלופית היא לא סתם סיסמה. גם אנחנו ב-To-Be מצטרפים לאנשי החינוך שמחפשים דברים אחרות, משמעותיות ומהנות, להוראה, למידה ולהערכה.
מעתה, משחק התפקידים המקוון של To-Be יכול לשמש לא רק להוראה ולמידה, אלא גם להערכה משמעותית של התלמידות והתלמידים שלנו: הם משתתפים בדיון, אנחנו קוראות/ים את הטקסט של הדיון ומעריכים תרומתם באמצעות כלי הערכה ייחודיים.
כלי ההערכה הדיגיטליים של To-Be מאפשרים לכןם להעריך במהירות את הטקסט שכתבו המשתתפים/ות בעת הדיון, באמצעות שני כלים חשובים שקבעתןם בעת יצירת המשחק:

                א.       מחוון הקריטריונים
                ב.       מילות מפתח – מושגים מתוך חומר הלימוד ומתוך המשאבים ומקורות המידע

באמצעות דף ההערכה של To-Be תוכלו לקרוא ולהעריך את הטקסט האישי של כל משתתפ/ת בדיון – בתוך ההקשר בו הוא נכתב וביחס לקבוצה כולה.
כלי ההערכה הדיגיטליים, המבוססים על המחוון שכתבתןם ועל מילות המפתח שבחרתןם, יעזרו לכם לעשות זאת במהירות ובאפקטיביות.

יצירת קריטריונים להערכה באמצעות יוצר המשחקים

1. היכנסו לאתר To Be Education באמצעות כניסה/הרשמה.
2. היכנסו לדף "המשחקים שלי" ובחרו משחק שכבר יצרתם מרשימת המשחקים המופיעים משמאל:


דף המשחקים שלי

  
3.    הגעתןם ל"יוצר המשחקים". בחרו בכרטיסיה "קריטריונים להערכה". כתבו את הקריטריונים המתאימים לכןם ואת משקלם, והוסיפו מילות מפתח לפי שיקולכןם.



סיימתןם לקבוע את הקריטריונים להערכה. בתום המשחק תוכלו לקרוא את הדיונים שנכתבו בכיתה ולהעריך אותם לפי קריטריונים אלו.


 הערכת הדיונים בתום המשחק

1.    היכנסו לדף "המשחקים שלי" 
2.    בחרו את הדיון שהסתיים ולחצו על "הערכה"


3.    ייפתח דף הערכה כמו זה:

  • בכרטיסייה "הודעות" תוכלו לראות את הדיון שנערך במהלך המשחק ובו מודגש הטקסט שכתב/ה המשתתפ/ת ששמו/ה מופיע בראש הכרטיסייה.
  • מילות המפתח יוארו בירוק, באופן שמאפשר לראות את מידת השימוש במושגים ובמאמרים רלבנטיים.
  • מצד שמאל יופיע מחוון הקריטריונים שבניתם, בו תוכלו לסמן את הערכתכןם – בכוכבים ובמילים.
  • תוכלו לעבור למשתתף/ת הבא באמצעות החץ למעלה משמאל.



5.    כדי לראות את כלל המשתתפים וההערכות יש ללחוץ על החץ הירוק "הערכת משחק" למעלה מימין:



יתקבל הדף הבא:





6.    באמצעות לחצן החיפוש תוכלו לחפש שם של משתתפ/ת לפי הצורך.
7.  באמצעות הלחצן "ייצאו הכל" (Export all) תוכלו לייצא את רשימת המשתתפים/ות וההערכות לדף אקסל.


בהצלחה

יום שני, 26 באוגוסט 2019

מהו משחק תפקידים מקוון?


הקדמה

הוראה משמעותית דורשת מאמץ, זמן ויצירתיות. אין דרך אחרת. רק כך היא מניבה גם למידה משמעותית. החיבור של חינוך, הוראה ולמידה לטכנולוגיה אין משמעותו "הוראה  בלחיצת כפתור" (גם לא בסרטי מדע בדיוני), אלא מאפשר לנו שימוש בכלים חדשים, המייצרים דרכי למידה והערכה מגוונים אשר יש בהם מקום למאמץ ויצירתיות הן מצד המרצה והן מצד הסטודנט/ית.

איך ליצור דיון מהיר

  1. היכנסו לאתר To-Be Education
  2. לחצו על "יצירת דיון מהיר"
  3. עקבו אחר ההנחיות וצרו דיון מהיר בקבוצות קטנות
  4. את הדיון ניתן לערוך גם באמצעות מכשירי סמטראפון

איך לבחור משחק קיים ולהפעיל אותו


יום שבת, 24 באוגוסט 2019

מדריך לכתיבת משחק תפקידים חדש



יצירת משחק מאפשרת לשלוט בתכנים ובמהלך המשחק. יצירת המשחק הראשון לוקחת זמן - אבל ככל שתיצרו משחקים רבים יותר כך זה יהיה מהיר יותר...

אפשר לצפות בסרטון הבא המפרט את התהליך. הסרטון קצת ארוך, אבל מספק מידע רב. 


כניסה ליוצר המשחקים ותחילת כתיבת המשחק

בדף "המשחקים שלי", היכנסו ל"התסריטים שלי>> הצג הכל" ואחר כך ל"צור משחק חדש"

כרטיסיית ההגדרות והתקציר

יוצר המשחקים ייפתח בכרטיסיית ההגדרות. הפרטים שתמלאו בכרטיסיה זו יופיעו בתיאור המשחק בגלריית המשחקים. מלאו את הכרטיסיות "הגדרות" ו"תקציר" לפי דף ההכנה שלכם. בכל פעם שתסיימו למלא כרטיסיה יופיע סימן V ירוק ליד שם הכרטיסייה.




כרטיסיית העיצוב

בכרטיסייה זו תתבקשו להעלות תמונות (באנרים), שיופיעו בתצוגת המשחק שלכם. התמונה הראשונה תופיע במשחק עצמו, ואילו התמונה השנייה תופיע בגלריית המשחקים.
יש לשים לב לדרישות המידות (בפיקסלים). את התמונות שיש ברשותכם תוכלו לחתוך למידות המתאימות באמצעות תוכנת "צייר" שיש בכל מחשב, או בכל תוכנת ציור אחרת. הוראות לחיתוך והתאמה לחצו כאן. המידות הנדרשות לקבצי התמונה:

תמונת המשחק: גודל 1600X344 פיקסלים
תמונת הגלריה: 472X472 פיקסלים

מסובך לכם? בקשו עזרה ממישהו בסביבתכם שיודע... 

זכויות יוצרים
יש להקפיד להשתמש רק בתמונות שיש לכם זכויות יוצרים עליהן, או בתמונות שאין עליהם זכויות יוצרים כלל.

מהי תמונה ללא זכויות יוצרים?
  1. תמונה שצילמתם בעצמכם, ולכן זכויות היוצרים הן שלכם.
  2. תמונה שחלפו שבעים שנה מאז מות בעלי הזכויות שלה
  3. תמונה שמתפרסמת ברשת תחת הכותרת "Public Domail" או באתרים המצהירים על כך שאלו תמונות ללא זכויות יוצרים. פרטים נוספים תוכלו למצוא כאן, באתר "המתכנה". 
  4. מאגרי תמונות חינמיות וללא זכויות יוצרים, שניתן להשתמש בהן תוכלו למצוא גם באתרים הבאים: PEXELS, Public Domain Pictures, PIXABAY, Free Stock Photos
  5. תמונות היסטוריות ישראליות תוכלו למצוא באוסף התמונות הלאומי של לשכת העיתונות הממשלתית וכן בפיקיhttp://www.pikiwiki.org.il/וויקי. 
  6. התמונות המופיעות בוויקיפדיה הן  בדרך כלל ללא זכויות יוצרים. כשתלחצו על התמונה תופיע הודעה על כך: "נחלת הכלל" או "Public Domain"

כרטיסיית הדמויות

בכרטיסיה זו הכניסו את פרטי הדמויות ואת תמונותיהן. תוכלו לבחור את מספר הדמויות במשחק (2-5 דמויות). 
"דמות המערכת" תהיה הדמות שבחרתם לזמן את שאר הדמויות. למשל, עורכת העיתון המזמנת את העיתונאים; ראש העיר המזמן את המומחים, וכיו"ב. 
המלצות: כדאי להמעיט במידע שאיננו רלבנטי (לא חובה למלא גיל ומין, אם אין לזה חשיבות). רצוי לנסח את הטקסטים בקצרה ובצורה הומוריסטית – הומור הוא מפיג מתח ומגביר מוטיבציה ידוע... 
הוספת תמונה לדמות: 
קיימות שתי אפשרויות: 
  1. להשתמש במאגר התמונות הקיים במשחק (אווטר)
  2. להעלות תמונה משלכם (ראו הנחיות בכרטיסיית עיצוב לעיל). אפשרות זו מתאימה במיוחד לדמויות היסטוריות, כמו במשחק "פריפריה אהובתי, בה הדמויות הן במאים ישראלים ידועים). 

כרטיסיית משאבים

זהו המקום להוסיף את הטקסטים שתרצו שהמשתתפים ייקראו לפני או בזמן המשחק. טקסטים אלו יספקו מידע וחומר למחשבה, ויהוו בסיס לכתיבת הטיעונים של כל דמות. מאוחר יותר (בכרטיסיית "מערכה") תוכלו לשייך כל טקסט/משאב לדמות הספציפית. 
העלאת המשאבים אפשרית בכמה דרכים: העלאת קובץ; העתק והדבק; הוספת קישור.
שימו לב: יש להעלות אך ורק קבצים שמותרים לשימוש מבחינת זכויות יוצרים. אם זהו טקסט שכתבתם בעצמכם – הזכויות הן שלכם. בכל מקרה יש לכתוב את מקור הטקסט המדויק. 
בסיום לחצו "שלח".



כרטיסיית קריטריונים להערכה

בכרטיסייה זו תוכלו למלא את הקריטריונים לפיהם תרצו להעריך את הטקסטים (כולל התמונות, הוידאו וקבצי הקול) שכתבו המשתתפות/ים ואת מילות המפתח שבהם הן/ם ישתמשו. מאוחר יותר המערכת הממוחשבת של To-Be תציג באופן אוטומטי את הניקוד, המבוסס על המשקל שניתן לכל קריטריון בטקסט שכתב/ה כל אחת ואחד מהמשתתפים/ות.



כרטיסיית מערכה

בדף זה תכתבו את מהלך המשחק, כפי שיופיע על מסך המשתתפים. ההודעות אותן תכתבו בדף זה יופיעו על מסך המשתתפים בזמן המשחק וינחו אותם. 
(במהלך המשחק עצמו תוכלו להוסיף הודעות והערות כרצונכם, מתוך מסך המנחה.)

המלצה: נסחו הודעות קצרות וענייניות. טקסט ארוך יסרבל את המשחק. ואל תשכחו קצת הומור...
מצד ימין מופיעות ההודעות למשתתפים, ומצד שמאל פרטי המשחק או תצוגה מקדימה של כל הודעה:

  1. מלאו את הפרטים בטופס מצד שמאל: 
  • שם המערכה – זהה לשם המשחק
  • משך הדיון – משך המשחק. המלצה: למשחק רגיל בחרו 30-40 דקות. למשחק מבחן בחרו 60-65 דקות. 
  • סימון: אפשר הצבעה. רלבנטי למשחקים שבסופם נדרשים המשתתפים להצביע על אפשרות אחת מתוך כמה. למשל: במשחק "פריפריה אהובתי" מתבקשים המשתתפים לבחור בסוף המשחק את הסרט הטוב ביותר בעיניהם.  
  • הודעת הצבעה: השאלה עליה יצביעו המשתתפים
  • אפשרות 1-5: האפשרויות שמתוכן ניתן לבחור. במקרה הזה – שמות הסרטים. 
  • הודעות תוצאה: לכל אפשרות שתיבחר ניתן להצמיד הודעה אותה ייראו המשתתפים בתום ההצבעה. 





2.  מלאו את ההודעות מצד ימין לפי הסדר המופיע בדף ההכנה שלכם. לחצו על סוג ההודעה מימין ומלאו את הטקסט בחלון משמאל.


  • אם ברצונכם לשלוח הודעה למשתתף אחד בלבד, בחרו בסמל המהדק/המעטפה המופיע תחתיו:





  • הקצאת משאבים לדמות מסוימת: בלחיצה על אחת התמונות של הדמויות תגיעו למסך שיאפשר לכןם להקצות לה מקורות מידע (משאבים) ספציפיים:




  • נקודות לדיון (אופציונלי): אם ברצונכם להעלות נקודות לדיון בתום המשחק, בכיתה עצמה, זה המקום לכתוב אותן. אם לא – השאירו את המקום ריק. 

בהצלחה!

כתיבת משחק: החלטות מוקדמות


לפני שמתחילים לכתוב את המשחק ביוצר המשחקים, כדאי לקבל כמה החלטות מוקדמות:


מהו נושא המשחק? מהן מטרותיו? 

בהתאם לתשובות ניתן להחליט על סוג המשחק. אפשר להשתמש בז'אנרים קיימים:
  1. משחק דילמה של מומחים – בו כל משתתף מומחה בתחום מסוים, ומאיר את הנושא מזווית אחרת. 
    למשל: במשחק שנועד לבחון דרכים להקל על התחבורה בעיר, כאשר ההתלבטות היא האם לבנות רכבל או לסלול כביש, תזמין ראשת העיר צוות מומחים הכולל מהנדס ערים, תושב השכונה, חשב העיר האחראי על התקציבים, ואדריכל נוף. 

    במשחק שנועד לבחון דרכים לשילוב נשים בתפקידים בכירים בארגונים תזמין השרה לשיוויון חברתי סוציולוגית, פרופסור למגדר, מנכ"לית, וכן מרצה למנהל עסקים.
  2.  משחק חקר של עיתונאים - עורך/ת העיתון מזמן/ת עיתונאים מתחומים שונים כדי לדון בכתבה משותפת על נושא בוער. 

    למשל: עורכת המקומון התל אביבי מוציאה מגזין מיוחד בנושא "תל אביב בראי השירה". כל כתב נדרש לחקור ולהציג משורר אחד ואת הקשר שלו ושל שירתו לעיר תל אביב (ביאליק, אלתרמן, גולדברג, ויזילטיר וזך, לדוגמה). 
    משחק 'חקר מקרה' (Test Case'')-  קבוצת משתתפים עורכת סיעור מוחות במטרה לפתור בעיה.
    למשל: מנכ"ל חברה מכנס את חברי ההנהלה כדי לדון באירוע משברי עם לקוח חשוב. כל משתתף/חבר הנהלה דן בנושא מנקודת המבט המקצועית שלו (מנהל משאבי אנוש, מנהלת המוצר, מנהל הייצור וכיו"ב)
  3. משחק מבחן - משחק שתפקידו לסכם וליישם תובנות שנלמדו. (ר' פרק נפרד)

מהו סיפור המסגרת?

סיפור המסגרת מספק את הרקע למשחק ועונה לשאלות: מי מזמן את המשתתפים למשחק? מדוע? 

אפשר, ולפעמים רצוי (תלוי בנושא, כמובן), להשתמש בחוש הומור! דוגמאות (דוגמאות נוספות בגלריית המשחקים באתר):
  1. לימוד מתמטיקה: הוד מעלתה המלכה מזמנת לארמונה חמישה מכשפים מקצוענים בתקווה שיצילו את הממלכה כולה מזעמו של דרקון יורק אש ואכזר. הצטרפו אל חמשת המומחים ונסו להרכיב את נוסחת הכישוף המנצחת תוך שימוש בשברים פשוטים.
  2. אקטואליה:  בקרוב יתקיימו הבחירות לנשיאות ארה"ב. לא להאמין אבל המועמדת הראשית של אחת המפלגות. הוזמנת לדיון משותף עם ארבעה מועמדות ומועמדים נוספים כדי שצופי הטלוויזיה יוכלו לשפוט מי מכןם ראוי/ה להיות הנשיא/ה הבא/ה!

מיהן הדמויות ומה מאפייניהן העיקריים 

הדמויות ייבחרו על פי סוג המשחק (מומחים, עיתונאים, דמויות היסטוריות, דמויות אקטואליות וכיו"ב)לדמויות בדויות, שהומצאו במיוחד למשחק, כדאי לתת שמות שיקלו להבין מהי עמדתן הבסיסית או מהי המומחיות שלהן. למשל: אדם פרוידלנד (פסיכולוג); אורטל פילוסופי (פילוסופית) וכיו"ב.

כדאי לשים לב לאיזון רב תרבותי ראוי: מגדרי, אתני, עדתי וכו', כך שלא תיווצר עדיפות סטריאוטיפית אוטומטית למגזר מסוים

מה יהיו הקריטריונים להערכת הטקסטים שיכתבו המשתתפות/ים?

לפני כתיבת המשחק בפועל, כדאי להקדיש זמן להחלטה על דרכי ההערכה, לפיהם ניתן יהיה להעריך את הטקסטים שנכתבו במהלך הדיון.

  1. מחוון: מהם הקריטריונים לפיהם נעריך את הטקסטים וכמה משקל ניתן לכל קריטריון? למשל:

    קריטריון להערכה
    משקל
    מידת הבקיאות בחומר שנלמד בכיתה
    גבוה
    מידת בקיאות במשאבים ובמקורות המידע
    גבוה
    מחקר עצמי (לקראת הדיון)
    בינוני
    מקוריות ויצירתיות
    נמוך
    הוספת תמונות, וידאו וקול כהמחשה לטיעונים
    נמוך
  2. מילות מפתח: כדאי לערוך רשימה קצרה של מילות מפתח, בהם ניתן יהיה להשתמש בעת הדיון לצורך העשרתו ולצורך הערכתו. מילות המפתח יכולות להיגזר מחומר הלימוד וממקורות המידע.